叶圣陶的简介
叶圣陶（1894年—1988年），原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，是中国现代教育事业的奠基者之一，也是杰出的文学家、语言学家。他在教育、文学、出版等多个领域均有深远影响，被誉为“现代教育之父”。
叶圣陶早年就读于苏州草桥中学，后考入北京大学预科。1911年辛亥革命后，他投身教育事业，先后在苏州、上海等地任教。1919年，五四运动爆发，叶圣陶积极参与新文化运动，倡导白话文教育，推动语文教学改革。1921年，他与朱自清、夏丏尊等人共同创办《中学生》杂志，致力于青少年教育普及。
教育事业的卓越贡献
叶圣陶最突出的成就在于教育领域。他主张“教育即生活”，强调语文教学应贴近现实生活，反对死记硬背。1922年，他参与编写中国第一部现代语文教材《开明国语课本》，开创了以学生为中心的教学模式。这套教材注重口语表达、阅读理解和写作能力，奠定了中国现代语文教育的基础。
1930年代，叶圣陶担任上海开明书店总编辑，主持出版了大量教育类书籍，包括《中学生文库》和《叶圣陶教育文集》。他的教育理念强调“教是为了不教”，倡导学生自主学习，培养独立思考能力。这一思想至今仍深刻影响着中国教育改革。
文学创作与语言改革
作为文学家，叶圣陶的作品以简洁明快、贴近生活著称。他的代表作《倪焕之》是中国现代文学史上第一部长篇教育小说，深刻反映了民国时期知识分子的理想与困境。短篇小说集《隔膜》《火灾》等，则通过平凡人物故事批判社会陋习，传递人文关怀。
叶圣陶也是白话文运动的旗手。他主张“言文一致”，推动汉语规范化，参与制定《汉语拼音方案》和简化汉字工作。作为语言学家，他强调语言应服务于大众，其散文集《未厌居习作》以平实语言探讨社会议题，成为现代汉语典范。
社会活动与文化影响
1949年后，叶圣陶担任教育部副部长、人民教育出版社社长等职，主导新中国教材体系建设。他提出“德智体美劳”五育并举的教育方针，影响深远。晚年，他专注于儿童文学创作，代表作《稻草人》被誉为中国现代童话的开山之作，以寓言形式传递真善美价值观。
叶圣陶一生秉持“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念。他的教育思想和文学成就跨越时代，2019年联合国教科文组织将其列为“世界教育名人”。
历史地位与精神遗产
叶圣陶不仅塑造了中国现代教育体系，更以人文精神启迪后世。他强调教师应“以身作则”，学生需“知行合一”，这种理念融入当代素质教育核心。在文学领域，他开创的现实主义风格为莫言、余华等作家提供滋养。
今天，叶圣陶教育思想研究会持续推广其理念，全国多所中小学以其命名。他的简介不仅是个人生平记录，更是一部中国现代教育与文化进步的缩影。